教育系第三届心理咨询技能大赛在热烈的学术氛围中顺利落下帷幕。本次大赛以“倾听、共情、赋能”为主题，旨在检验与提升教育系学子，特别是未来将从事教育咨询与心理健康相关工作的学生的专业技能与实践能力，是理论教学向实践应用转化的重要桥梁。

大赛自启动以来，得到了师生的积极响应，吸引了来自不同年级、多个专业方向的众多选手参与。比赛内容设计科学全面，不仅包括经典的心理咨询理论笔试，更着重设置了模拟咨询、案例分析、现场情景应对等实践考核环节。选手们需要在模拟的真实或典型教育咨询场景中，面对由专业教师扮演的“来访者”，展示其建立咨访关系、运用咨询技术、进行初步评估与干预的综合能力。评委团由本系资深心理学教授、一线心理咨询师及校外行业专家共同组成，从专业理论、技术运用、伦理规范及个人素养等多维度对选手表现进行细致点评与打分。

在模拟咨询环节，选手们展现了扎实的理论功底与初步的职业素养。他们运用倾听、提问、共情、内容反应、情感反应等基本技术，尝试理解“来访者”（模拟学生或家长）面临的学业压力、人际困扰、成长困惑等问题，并给予专业而温暖的初步回应。案例分析环节则考验了选手们的逻辑思维、问题评估与方案规划能力，要求他们针对复杂的综合性案例，梳理关键信息，形成初步的咨询概念化与干预思路。

本次大赛的突出亮点在于其鲜明的“教育咨询”特色。许多案例场景紧密结合学校教育实际，如学生学业倦怠、考试焦虑、同伴关系冲突、生涯规划迷茫以及家校沟通困境等，强调了心理咨询在教育场域中的具体应用。这引导参赛者及观赛学生深刻认识到，未来的教育工作者不仅需要传授知识，更需要具备识别学生心理需求、提供初步心理支持、并适时进行转介的专业意识与能力，这正是“教育咨询”内涵的重要体现。

经过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖及若干单项奖。赛后，评委老师对选手们的整体表现给予了高度评价，肯定了他们在知识运用和沟通技巧上的进步，同时也指出了在深度共情、伦理边界把握、长程咨询框架构思等方面有待提升的空间，为同学们未来的学习指明了方向。

教育系相关负责人表示，心理咨询技能大赛已成为系内一项标志性的专业品牌活动。它不仅是一场竞赛，更是一个沉浸式的学习平台、一个宝贵的交流机会。通过以赛促学、以赛促练，有效激发了学生对心理学专业知识的学习热情，强化了他们的实践操作技能与职业认同感，对于培养适应新时代要求、兼具教学能力与心理辅导素养的复合型教育人才起到了积极的推动作用。大赛的顺利举办，也展现了教育系在深化教学改革、注重学生实践能力培养方面的持续努力与丰硕成果。

教育系将继续优化赛事机制，引入更多元化的案例和更前沿的咨询理念，让这项赛事在提升人才培养质量、服务学生心理健康教育实践中发挥更大的作用。